习近平总书记指出：“推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。”教育是阻断贫困代际传递、实现乡村振兴的重要路径。作为一所地处西部的部属师范高校，陕西师范大学始终心怀“国之大者”，全面贯彻落实习近平总书记关于教育、“三农”工作的重要论述，依托教育部“青春向党 振兴有研”实践活动，组建了“青春向党 振兴有研”中国研究生乡村振兴志愿服务团（以下简称“服务团”）奔赴西部教育一线、深入秦巴山区，引导研究生在服务国家乡村振兴战略中厚植爱国情怀、增长知识才干，在赋能乡村教育高质量发展的同时，为建设教育强国凝聚青年学子更加强大的思政引领力。
一、基本情况
2022年，在教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称“学位中心”）发起实施“青春向党 振兴有研”中国研究生乡村振兴志愿服务活动的背景下，陕西师范大学充分发挥专业优势，积极组织校内研究生报名投身乡村振兴事业。2023年12月，为进一步深化志愿帮扶成效，学位中心连同陕西师范大学分别与安康市汉滨区、汉中市镇巴县的教育管理部门签订三方合作协议，建立“陕西师范大学教育实习基地”，由学校定点招募、自主选拔优秀志愿者组建“研究生乡村振兴服务团”。服务团组建以来，学校已累计组织近百名优秀研究生深入汉滨、镇巴两个县区，以音体美教育为切口，辐射语文、数学等基础学科，系统开展支教助学与乡村振兴服务。广大研究生志愿者秉承“厚德、积学、励志、敦行”的校训精神，接续践行“西部红烛 两代师表”的精神品格，在乡村振兴的广阔舞台中探索出一条“专业赋能基层、实践锤炼人才、青春服务家国”的特色路径。
二、实施进展
（一）落实岗前培训，提升队伍质量
为确保服务团“扎得下去、沉得下心、干得出彩”，学位中心、学校系统谋划开展志愿者岗前培训与准备工作，着力打造一支信念坚定、能力扎实、素质过硬的支教队伍。
1.专家讲座，拓展前沿理念
岗前培训中，学校特邀教育领域知名专家，围绕教育信念、教学能力、团队合作等方面，作《志存高远、积学敦行，争做四有好教师》《做好教育实习的几个关键点》《语言的魅力，体贴的艺术——对提升教师口语水平与教学能力的观念纠偏与策略建议》等专题讲座，引导研究生志愿者深刻理解育人使命，落实立德树人根本任务，顺利完成从学生到教师的角色转变。
2.行前座谈，激发使命担当
学校按照批次召开行前座谈会，着重强调服务要求与纪律规范，引导研究生志愿者以严谨务实、高度负责的态度投身教育一线。会议还邀请往届优秀支教学生代表开展经验分享，通过鲜活事例与亲身感悟，为即将出征的志愿者提供精神激励和有益借鉴，助力他们更好地融入乡村、服务乡村。
3.四方协同，落实有力指导
学校为服务团创新性地配备了由“四支力量”构成的专业化指导团队：一是由校内研究生导师提供专业成长支持，为学生答疑解惑；二是由研究生院（党委研究生工作部）、带队教师负责学生日常管理与安全保障；三是由受援地学校选定优秀教师担任校外导师，开展教学、班级工作等指导；四是由学位中心带队干部负责统筹协调、挖掘典型。以四方协同构筑工作合力，为志愿者快速适应乡村教育环境、提升教学服务水平提供了全方位、全过程的有力保障。
（二）深耕教学沃土，精准帮扶学生
志愿者聚焦受援地学校的学情实际，充分发挥自身才干和创造性思维，确保支教服务精准发力、提质增效。
1.着力教学创新，打造活力课堂
志愿者深入教学一线，在承担核心教学任务的同时，积极探索创新教学方式，有针对性地开展“汉字的前世今生”“课间操互动”等特色课程，引入“合作探究”等教学范式，扭转课堂的沉闷局面，激发学生学习的内在动机和兴趣。
2.聚焦个体差异，攻坚学业瓶颈
针对受援学生普遍存在的学业基础薄弱、学习进度不一的实际情况，志愿者团队依托课后服务，采取分层作业、个别辅导与实地家访相结合的方式，精准识别学生学习困难，助力突破认知瓶颈，重塑学习信心，促进全面发展。
3.深化教研融合，推动双向成长
志愿者主动融入受援学校教研组，通过集体备课、同课异构等教研活动，与当地教师就日常教学中的共性问题与薄弱环节进行交流讨论，在提升志愿者自身教学反思与研究能力的同时，激发了受援学校教师队伍的内生发展动力。
（三）强化管理保障，守稳安全底线
1.注重协同联动，构建三级管理机制
为筑牢管理防线，服务团建立了“学位中心统筹—高校协同—区县落地”的三级联动管理体系。学位中心负责整体规划与经费保障，陕西师范大学配套评奖评优等激励政策，受援地政府落实住宿安排、教学资源对接与属地安全保障，确保各方职责清晰、衔接顺畅。
2.重视激励保障，激活志愿服务动能
学校将研究生志愿者的服务表现作为育人实效的重要参考依据，并纳入研究生评先、评优、评奖体系。学位中心为研究生志愿者颁发志愿服务证书与基层实习工作经历证明，依托学位中心官网、《中国研究生》杂志、微信公众号及全国高校思想政治工作网等宣传平台对先进典型进行宣传。志愿服务活动期间，学位中心、学校与受援地共同为学生提供住宿、发放生活与交通补贴，全面保障学生全身心投身基层、服务乡村。
3.坚持底线思维，压紧安全责任链条
行前组织开展安全培训，明确出行纪律与行为规范，严禁前往风险区域，切实增强个人财产与人身防护意识。畅通信息报送机制，建立“学校—驻地—团队”三级安全责任制，设立支教地区安全负责小组组长，每日落实志愿者状况，每周上报团队情况。还通过购买人身意外险为学生构筑起风险防范的坚固屏障。
三、主要特点
（一）价值引领，育人塑德
学校将思想政治教育贯穿“青春向党 振兴有研”中国研究生乡村振兴志愿服务项目实施全过程，着力培养研究生深厚的家国情怀和奉献精神。乡村一线成为研究生成长成才的宝贵熔炉，有效锤炼了他们的综合素质与责任担当。在直面挑战、解决问题的过程中，研究生的实践能力实现了显著蜕变。通过亲历乡村教育现状，目睹孩子们对知识的强烈渴望，研究生们的社会责任感和使命感得到深度涵育，实现了由服务初期的些许迷惘向坚定地希望“成为孩子们看世界的窗、追逐梦想路上的灯”的正向转变。
（二）问题导向，精准破题
服务团始终坚持问题导向，深入调研汉滨区、镇巴县的实际教育情况，持续优化志愿服务结构，拓展志愿服务内涵。服务初期，主要聚焦于缓解乡村教育音体美师资力量薄弱的严峻情况，有效填补艺术和体育教育的课程空白。随着工作深入，服务团进一步将帮扶范围扩展至语文、英语、数理化等学科，为乡村学生提供更加全面的帮扶体系，实现了从“点”到“面”再到“体”的纵深推进。
（三）学科筑基，学以致用
志愿者将前沿专业知识与基础教育实践深度融合，锚定当地教学薄弱点，坚持因材施教，引入创新教学方法，为激发学生求知热情、培养学习能力注入了新动能。在知识教学过程中，志愿者紧紧围绕立德树人根本任务，将德育、美育融入学科教学，引导学生树立远大理想，增强文化自信，培养学生的家国情怀与社会责任感。
四、成效经验
（一）赋能教育，答好乡村振兴“高分卷”
为破解帮扶地区“师资力量不足、师资结构性失衡”等困境，服务团建立“全科储备+专项遴选”双轨并行的教育人才帮扶机制，分赴两地十余所学校开展为期半年的支教服务，实现人员压茬接力、教学有序衔接。派出研究生重点承担师资紧缺课程、主干课程教学任务，创造性开展“案例教学”“项目化学习”等多种教学模式，累计授课超8万课时，覆盖学生万余人，在乡村振兴战场唱响师大之声。
为更好地发挥教育在乡村振兴中的重要作用，学校依托服务团，立足西部乡村教育高质量发展需求，深入秦巴山区3个乡镇11所中小学开展调研，紧扣区县教育痛点发放《乡村学生发展需求》问卷1000余份，围绕留守儿童隔代教养、家校共育现状、乡村课后服务等关键课题开展系统研究，为实现精准帮扶、推进西部乡村教育现代化提供了丰富样本、实证依据与政策参考。
（二）锤炼青年，锻造教书育人“金刚钻”
初到受援地，研究生志愿者们带着迷惘与忐忑，不断思考“自己能为这里带来什么”。服务过程中，他们依托专业特长开发乐器教学等特色课程，有效拓展学生素质，展现出“青出于蓝而胜于蓝”的育人成效。通过参与乡村振兴志愿服务，研究生深化了对教育本质的理解，增强了社会责任感和使命感，坚定了为党育人、为国育才的使命担当。多名研究生表示，这次经历使其更懂得因材施教，更善于设计教学，更能在困境中妥善解决问题，真正实现了自我蜕变与全面发展。
（三）辐射引领，跑出服务社会“加速度”
学校通过举办“‘与党同心·向光而行’先进集体及优秀个人事迹报告会”，编排情景剧《青春向党 振兴有研》，打造“我为祖国铸未来”专栏等举措，以“云上+线下”立体宣传矩阵，生动展现支教成员成长历程；服务团事迹获人民网、新华网等主流媒体深度报道，陕西教育新闻网以《深化研究生实践育人新范式 服务乡村全面振兴》为题专题报道育人经验；服务团在第二届全国乡村振兴志愿服务技能大赛中斩获二等奖，形成“点亮一盏灯，照亮一大片”的示范效应，激励更多青年研究生投身乡村振兴实践。此外，依托服务团申报的“登‘皋’望远，瞰中国式现代化万千气象”实践基地成功入选国家留学基金委“感知中国”实践基地。该基地通过组织学生深入秦巴山区，实地感悟中华优秀传统文化与乡村振兴实践成果，引导研究生在体验中理解中国式现代化的丰富内涵、中国特色社会主义制度的先进性，成为讲好中国故事、传播中国声音的积极学习者与实践者。
五、未来展望
2025年是“十四五”规划收官之年，也是“巩固衔接期”的最后一年。面向未来，学校将立足已有成果，不断深化育人实践，为乡村振兴事业奉献青春智慧，为实现中华民族伟大复兴贡献师大力量。
一是优化工作推进机制，严格落实上级要求，加强“学位中心-陕西师范大学-区县教体局-受援学校”四级沟通协调机制，完善志愿者招募、培训与服务管理体系，强化表彰激励与总结评估，积极营造研究生“想到西部去、愿到基层去、能到乡村去”的良好氛围，实现实践育人的制度化、长效化发展。
二是强化思政理论武装，定期组织志愿者围绕“乡村振兴与教育赋能”、“乡村振兴，青年何为”等主题开展理论学习，提升志愿者的政治站位与使命意识。同时，依托当地博物馆、革命纪念馆等红色资源，开展“行走的思政课”，促进研究生志愿者在服务中立根铸魂、淬炼信念。
三是扎实开展志愿培训，积极发挥教师教育优势，为研究生志愿者系统开展教学技能培养、教育心理疏导与教育数字化等专题培训，全面增强研究生志愿者的业务水平和综合素质。同时，邀请专家在支教地开展更多、更高质量的教育讲座，提升志愿者的思想深度和实践能力。
四是拓展示范发展格局，继续梳理和宣传服务团所涌现出的先进典型与优秀成果，将其转化为宝贵的育人资源，并不断开拓新的项目实施地，让优秀成果以燎原之势惠及更广泛的乡村范围。激励更多高校青年学子投身基层、服务国家，持续努力、久久为功，不断在广袤乡村书写“强国先强农，青年当有为”的时代华章。
